為慶祝即將到來的第四十個教師節(jié)，9月5日，問源書院在行政樓105會議室舉辦“儒家文化與教育家精神”專題沙龍活動。合肥經濟學院副校長伍德勤親臨報告會并指導講話。文法學院院長授課，來自學校各學院的教師、學生現場聆聽。

副校長伍德勤對書院的舉辦成果表示肯定，指出馬克思主義中國化是馬克思主義同中國具體實際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結合，學校高度重視書院對傳統(tǒng)文化經典的閱讀，希望問源書院能做好示范表率作用，并分享了對教育家和教育家精神的見解，指出教育家是多層次多類別的，無論是偏向理論還是偏向實踐的教育家，只要愛崗敬業(yè)即具備了教育家精神。

書院院長王世朝由《孟子·離婁下》中“逄蒙弒羿”的教育悲劇導入，探討教育中培養(yǎng)“端人”的重要性?！岸巳恕奔礊槿苏碧故帯⒐饷骼诼?、有素質的人，王院長指出教師既要教書也要育人，孟子認為逄蒙弒羿的悲劇就是羿缺失對學生道義上的教育，今天高校教學強調加入思政教育就是為了避免極端功利主義教育和利己主義風氣侵害教育，教師要重視對學生靈魂的啟迪。

王院長引經據典，講述自古儒家文化中培養(yǎng)“端人”的教育理念。通過品讀《大戴禮記》中太子“太?！薄ⅰ疤怠?、“太師”的設置，以及三少“選天下端士孝悌閑博有道術者”的選拔標準，指出古人在開蒙階段就重視端正教育；通過品讀《論語·八佾篇》儀封人對孔子“天將以夫子為木鐸”的高度評價和《論語·季氏篇》中孔鯉口中孔子的光明磊落毫無偏私，感受孔子的君子品格；通過品讀《論語·子張篇》中子貢面對他人對孔子的詆毀，將老師比作日月，堅定地維護老師的尊嚴，體悟中華民族自古以來受儒家文化影響對教師的尊敬。

沙龍最后，王院長寄語教師們做點亮學生心靈、啟迪學生靈魂的引路人，與書院全體成員共勉。（文法學院供稿）