在 2025 年 3 月，合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院高教基地校區(qū)和新橋校區(qū)迎來大地初綻的春色，校園內(nèi)一片生機(jī)盎然。此時(shí)，一場(chǎng)聚焦數(shù)智創(chuàng)新的辯論賽活動(dòng)正緊鑼密鼓地籌備著。自 2024 年 10 月起，財(cái)務(wù)管理學(xué)院已多次參與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，在課堂教學(xué)之外不斷開拓著“雙創(chuàng)育人”的新路徑，數(shù)智創(chuàng)新社便是其中的典型代表。
專業(yè)指導(dǎo)，助推創(chuàng)新育人模式
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)與智能技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代浪潮中，數(shù)智創(chuàng)新社作為橫跨高教基地校區(qū)與新橋校區(qū)的學(xué)生社團(tuán)，自成立之初便肩負(fù)起"專業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新育人"的使命。在日?；顒?dòng)開展的過程中，配合"第二課堂"構(gòu)建新的育人體系。
數(shù)智創(chuàng)新社通過多元化的活動(dòng)搭建起理論與實(shí)踐融合的創(chuàng)新平臺(tái)，在短短5個(gè)月時(shí)間內(nèi)累計(jì)吸引兩校區(qū)約1800人次參與活動(dòng)，成為校園雙創(chuàng)生態(tài)中一抹亮色。社團(tuán)活動(dòng)充分激活了學(xué)生興趣點(diǎn)，豐富了校園活動(dòng)的同時(shí)也提升了同學(xué)們的活動(dòng)管理與組織能力。
雙區(qū)聯(lián)動(dòng)，探索特色創(chuàng)新培訓(xùn)
數(shù)智創(chuàng)新社立足校區(qū)差異化特色，打造"同步推進(jìn)、各展所長(zhǎng)"的活動(dòng)矩陣。根據(jù)兩校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，社團(tuán)在高教基地校區(qū)側(cè)重于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理方法和思維培訓(xùn)，而在新橋校區(qū)則側(cè)重于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)演練。
社團(tuán)在新橋校區(qū)以產(chǎn)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，成功舉辦"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)案例"分享會(huì)，邀請(qǐng)競(jìng)賽導(dǎo)師拆解真實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)案例，將財(cái)務(wù)處理、市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析等課程知識(shí)融入項(xiàng)目路演實(shí)戰(zhàn)；社團(tuán)在高教基地校區(qū)則側(cè)重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的管理能力和思維能力培養(yǎng)，通過"創(chuàng)業(yè)實(shí)踐管理專項(xiàng)訓(xùn)練"開展理論培訓(xùn)，為后續(xù)雙創(chuàng)活動(dòng)儲(chǔ)備人才。兩校區(qū)協(xié)同舉辦的社團(tuán)活動(dòng)，均采用"模擬公司運(yùn)營(yíng)"模式，讓社團(tuán)成員在活動(dòng)策劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中初探職場(chǎng)規(guī)則，在實(shí)踐中不斷探索管理創(chuàng)新方法。
項(xiàng)目管理，培育創(chuàng)新能力體系
社團(tuán)以項(xiàng)目化管理為指引，積極推動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，從而探索構(gòu)建階梯式多元化的人才能力培養(yǎng)體系。
在數(shù)智創(chuàng)新辯論賽的籌備和組織過程中，同學(xué)們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)參賽者深度調(diào)研并不斷發(fā)掘信息；在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐管理培訓(xùn)中，同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)新方法、多角度商業(yè)推演和商業(yè)計(jì)劃書撰寫等，幫助成員掌握管理工具、財(cái)務(wù)預(yù)算等實(shí)用技能。這種項(xiàng)目管理的模式，使學(xué)生在策劃執(zhí)行中同步提升專業(yè)素養(yǎng)與項(xiàng)目管理能力。目前社團(tuán)成員在財(cái)務(wù)管理學(xué)院和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下正積極參加雙創(chuàng)類別的比賽，其中已經(jīng)有學(xué)生隊(duì)伍獲獎(jiǎng)。相信通過不斷積累，未來有望取得優(yōu)異成績(jī)。
構(gòu)建生態(tài)，引領(lǐng)創(chuàng)新培育趨勢(shì)
隨著數(shù)智創(chuàng)新社創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)答、AI創(chuàng)新作品大賽等新活動(dòng)的籌備和開展，社團(tuán)正形成"啟蒙-實(shí)訓(xùn)-競(jìng)賽"的創(chuàng)新培育生態(tài)閉環(huán)。
特別設(shè)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽指導(dǎo)板塊，將引入企業(yè)資源，通過社團(tuán)導(dǎo)師制對(duì)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)行孵化。值得關(guān)注的是，社團(tuán)近期開始積極動(dòng)員同學(xué)們?nèi)腭v學(xué)校創(chuàng)業(yè)平臺(tái)——“眾創(chuàng)空間”，其中新橋校區(qū)已經(jīng)有兩組同學(xué)填報(bào)了申請(qǐng)。通過不斷打破創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的壁壘，社團(tuán)活動(dòng)助推學(xué)院構(gòu)建了雙創(chuàng)生態(tài)，并進(jìn)一步促進(jìn)了兩校區(qū)資源共享、創(chuàng)意碰撞。
數(shù)智創(chuàng)新社在財(cái)務(wù)管理學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)下，始終踐行“雙創(chuàng)育人”新路徑。隨著更多交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)內(nèi)容注入，數(shù)智創(chuàng)新社正逐步成長(zhǎng)為連接課堂與課外、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、夢(mèng)想與未來的創(chuàng)新樞紐，為數(shù)智化時(shí)代人才培養(yǎng)提供了生動(dòng)的校園實(shí)踐樣本。
（財(cái)務(wù)管理學(xué)院供稿 初審：周經(jīng)邦 二審：費(fèi)軍 三審：李琴）