為進(jìn)一步推動(dòng)畢業(yè)論文工作的高質(zhì)量推進(jìn)，提升教師科研素養(yǎng)與指導(dǎo)能力，2025年4月14日，金融學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室在行政樓240會(huì)議室組織開(kāi)展了以“畢業(yè)論文質(zhì)量提升與教師科研能力培養(yǎng)”為主題的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦當(dāng)前論文修改階段的重點(diǎn)問(wèn)題，并著眼于教師科研能力的系統(tǒng)提升，助力教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展。

活動(dòng)伊始，教研室主任易卿老師就當(dāng)前畢業(yè)論文工作進(jìn)展作出總結(jié)：目前2025屆本科生畢業(yè)論文已完成初稿提交，正進(jìn)入論文修改與完善的關(guān)鍵階段。她指出，目前學(xué)生論文中普遍存在選題聚焦不準(zhǔn)、邏輯結(jié)構(gòu)不清、數(shù)據(jù)支撐薄弱等問(wèn)題，指導(dǎo)教師需進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程把關(guān)與方法引導(dǎo)，切實(shí)提高論文整體質(zhì)量。

隨后，教研室教師圍繞“如何高效指導(dǎo)論文修改”“學(xué)生論文質(zhì)量提升的有效路徑”等問(wèn)題展開(kāi)交流分享。易卿老師結(jié)合往年優(yōu)秀論文修改案例，詳細(xì)闡述了指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)如何在保持學(xué)生自主性的前提下，引導(dǎo)其優(yōu)化研究結(jié)構(gòu)、充實(shí)實(shí)證分析內(nèi)容，并提出指導(dǎo)者需不斷提升自身科研素養(yǎng)，熟練掌握各類研究方法，以應(yīng)對(duì)學(xué)生論文中出現(xiàn)的多樣化問(wèn)題。

在“教師科研能力培養(yǎng)”專題研討環(huán)節(jié)，聚焦青年教師在課題申報(bào)、論文發(fā)表、數(shù)據(jù)分析等方面的能力建設(shè)。與會(huì)教師圍繞“如何結(jié)合教學(xué)開(kāi)展科研”“科研選題如何對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和學(xué)科發(fā)展方向”“教師如何利用AI工具提升科研效率與論文產(chǎn)出質(zhì)量？”等話題展開(kāi)熱烈討論。大家一致認(rèn)為，教師科研能力的持續(xù)提升，不僅有助于增強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo)的專業(yè)性和深度，更是推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅強(qiáng)化了教師對(duì)畢業(yè)論文全過(guò)程指導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，也為科研能力的系統(tǒng)提升搭建了交流與成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)教學(xué)與科研的雙向融合，教師們更加明確了在教育教學(xué)實(shí)踐中精研學(xué)術(shù)、指導(dǎo)育人的使命擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室將繼續(xù)堅(jiān)持“以研促教、以教促研”的發(fā)展理念，推動(dòng)教研活動(dòng)常態(tài)化、深度化開(kāi)展，打造專業(yè)共育、協(xié)同共進(jìn)的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野與實(shí)踐能力的經(jīng)貿(mào)人才不斷賦能。

（撰稿：左飛云，審核：易卿）