社會合作處（校友會辦公室）

校屬各單位：

為進一步規(guī)范和加強學校校企合作工作，深入推進產(chǎn)教融合，不斷提升校企合作質(zhì)量、協(xié)同育人水平，根據(jù)合肥經(jīng)濟學院2024年產(chǎn)教融合校企合作工作推進會的會議精神和要求，結(jié)合我校實際，由社會合作處牽頭起草了《合肥經(jīng)濟學院校企合作管理辦法（征求意見稿）》，現(xiàn)面向校屬各單位公開征求意見。

一、征求意見時間

2024年12月2日-12月9日

二、意見反饋渠道

請校屬各單位安排人員將意見或建議的電子檔和紙質(zhì)版在12月9日之前一并報送至社會合作處何文祥老師，逾期未報送視為無意見，電子郵箱：447882305@qq.com，聯(lián)系電話：0551-64380192。

         社會合作處

                 2024年12月2日 

合肥經(jīng)濟學院

校企合作管理辦法（征求意見稿）

第一條 為著力培養(yǎng)適應和促進社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)、應用型人才，突出我?！傲⒆愫戏剩?wù)安徽，融入長三角，推進國際化”的辦學定位，彰顯“地方性、應用型、開放化”的辦學特色，全面提升我校師資隊伍建設(shè)和教科研水平與質(zhì)量，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立健全校企合作工作運行機制，實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展，特制訂本管理辦法（試行）。

第二條 本管理辦法（試行）適用于各二級學院（部門）與企業(yè)在黨建文化、招生就業(yè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、實踐教學、科學研究、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)、社會培訓等領(lǐng)域開展的合作。

第三條 學院成立校企合作工作領(lǐng)導小組，由分管校領(lǐng)導任組長，成員由黨政辦公室（宣傳部）、人事處、教務(wù)處、科研處、學生處、財務(wù)處、招生就業(yè)處、質(zhì)量監(jiān)控與評建辦公室、實踐教學中心、社會合作處和各二級學院主管校企合作工作的主要負責人組成，其主要職責是：

1.研究確定校企合作工作的指導思想和工作機制；

2.研定校企合作的相關(guān)制度、計劃和方案；

3.研批重大校企合作項目并督導校企合作項目的實施；

4.研究解決校企合作工作中遇到的實際問題。

第四條 校企合作日常工作由社會合作處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主要職責是：

1.  落實學校戰(zhàn)略合作布局，負責校級層面前瞻性、綜合性戰(zhàn)略合作的前期溝通與洽談；

2.  起草擬訂校級層面戰(zhàn)略性、綜合性社會合作的相關(guān)制度、規(guī)則、協(xié)議（見附件1參照格式）等規(guī)范性文件；

3.  建立健全校企合作工作的制度體系，形成有效的聯(lián)絡(luò)及運行機制；

4.負責與產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與交流，調(diào)度、協(xié)助各二級學院開展校企合作相關(guān)活動；

5.對合作項目落實情況進行跟進、協(xié)調(diào)并參與過程評估。

第五條 各二級學院（部門）具體負責校企合作項目的拓展、落地實施和及時小結(jié)改進。其主要職責是：

1.根據(jù)專業(yè)設(shè)置特點及建設(shè)所需，負責制訂切實可行的校企合作年度計劃和工作方案；

2.負責進行校企合作項目的調(diào)研論證、項目洽談、協(xié)議起草；

3.負責按照制度和合作協(xié)議，進行校企合作項目的具體實施；

4.負責落實校企之間的人員“雙掛”互動交流，選派專業(yè)教師到企業(yè)掛職或研修鍛煉，聘請企業(yè)人員擔任兼職教師；

5.做好本單位校企合作成果（典型案例）的收集整理、提煉和推廣，積極探索校企合作新模式；

6.配合校評建辦、社會合作處做好校企合作項目工作年度考核和周期績效評價等。

第六條 校企合作工作原則 

校企合作堅持為產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和地方社會經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)；堅持“雙主體”育人，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進專業(yè)建設(shè)，提升師資隊伍水平，提升教科研能力；堅持“?平等自愿、資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏”，實現(xiàn)合作發(fā)展。

——?平等自愿?：校企合作雙方在合作過程中堅持平等自愿的原則，確保雙方在合作中的地位平等，自愿達成合作協(xié)議。

——?資源共享?：校企合作中注重資源共享，包括人力、信息、技術(shù)、設(shè)備等資源的共享，以提高合作雙方融合發(fā)展的社會經(jīng)濟效益。

——??優(yōu)勢互補?：雙方根據(jù)自身的優(yōu)勢和需求，進行互補性合作，聯(lián)動式發(fā)展，提升整體實力。

——互利共贏?：校企雙方通過合作實現(xiàn)共生共長、互惠互利，確保雙方都能從合作中獲得實際收益。

第七條 校企合作的基本條件 

參與校企合作的企業(yè)必須是正式的法人單位或職能齊全的二級單位，組織機構(gòu)健全、技術(shù)設(shè)備先進、生產(chǎn)工藝領(lǐng)先、運行管理規(guī)范；與學校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)有較高的關(guān)聯(lián)度；具有較好的經(jīng)營業(yè)績和可持續(xù)發(fā)展能力。

第八條  校企合作項目要求 

校企合作的項目須符合學校（院）的辦學定位和人才培養(yǎng)需求，能促進學校（院）人才培養(yǎng)、教科研水平和師資隊伍質(zhì)量全面提升；能提高畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，能夠共同搭建產(chǎn)學研緊密結(jié)合的教科研和實踐教學與實習、實訓平臺。

第九條 校企合作的類型及形式 

1.認識實習  根據(jù)學生專業(yè)學習需要，安排學生到合作單位對企業(yè)的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝、操作流程、經(jīng)營理念、管理制度和企業(yè)文化等進行現(xiàn)場觀摩與學習。

2.教學實習  根據(jù)學校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，結(jié)合企業(yè)用工需求和生產(chǎn)操作崗位技術(shù)要求，在崗位實習階段之前，組織在校學生到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線參加實踐性教學活動。

3.崗位實習  在學生完成校內(nèi)教學任務(wù)的前提下，根據(jù)專業(yè)特點和用人單位的崗位需求，采用學校推薦與學生自薦的形式，安排相關(guān)專業(yè)四年級學生到企業(yè)進行崗位實操，時間不少于6個月（？）。

4.冠名訂單培養(yǎng)  根據(jù)培養(yǎng)協(xié)議，校企聯(lián)合招生或在相關(guān)專業(yè)學生中選拔組建定向培養(yǎng)冠名班，根據(jù)企業(yè)的人才需求規(guī)格、崗位技能標準、企業(yè)管理和企業(yè)文化要求，校企雙方共同研制人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置，學生畢業(yè)考核合格后進入合作企業(yè)對口崗位就業(yè)。

5.產(chǎn)學研合作  學校利用師資團隊和專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢為合作企業(yè)提供技術(shù)支持與服務(wù)，聯(lián)合進行相關(guān)課題研發(fā)、教材開發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等。

6.師資互派“雙掛”  企業(yè)選派技術(shù)骨干、能工巧匠到學校擔任兼職教師，學校安排專業(yè)教師定期到企業(yè)研修實踐。

7.合作建立職工培訓基地  根據(jù)企業(yè)發(fā)展及職工素質(zhì)提升需要，與企業(yè)合作建立員工培訓基地，地點可以在企業(yè)也可以在學校。

8.合作共建專業(yè)實訓基地（產(chǎn)業(yè)學院）  根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實訓教學需求，學校與企業(yè)共建融“教、學、做”于一體的校內(nèi)外實訓實習基地。企業(yè)承擔不少于20%（？）的專業(yè)核心課程，派駐指導教師參與學生管理及實習就業(yè)工作。

9.共建技術(shù)研發(fā)中心  根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，針對行業(yè)、企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵性技術(shù)需求，由校企共同建設(shè)具有項目研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)支持、咨詢服務(wù)、人員培訓等功能的技術(shù)研發(fā)中心。

10.共建產(chǎn)（作）品展示中心  根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要,引進合作企業(yè)先進的產(chǎn)品和技術(shù)，在學校設(shè)立展示（演示）中心，為師生提供教學觀摩和實操。

校企合作根據(jù)合作內(nèi)容與方式，分為核心型、緊密型和協(xié)作型三個類型，根據(jù)以下合作形式進行認定。學校將優(yōu)先支持核心型校企合作項目建設(shè)。上述合作形式中具備1、2的項目可定為協(xié)作型，具備3、4、5、6的可認定為緊密型，具備7、8、9、10的可以認定為核心型。

各二級學院根據(jù)所設(shè)各專業(yè)的特點，有目標、有計劃、有步驟地開展校企合作，每個專業(yè)至少有3-5家校企合作單位，其中每個專業(yè)至少要有1家核心型校企合作單位。

第十條考核評估 

由校評建辦牽頭，按照考核指標對各二級學院校企合作工作進行評估考核（見附件2考評指標），并納入年度績效目標考核。

1.年度效益評價  二級學院須對校企合作項目的資源使用、人才培養(yǎng)、科研成果、師資培養(yǎng)、服務(wù)收入和功能開發(fā)等情況進行年度效益評價，并對照協(xié)議及工作方案檢查履行及完成情況。

2.周期評估  合同期限在3年（含3年）以上的合作項目，合作中期須經(jīng)校企合作工作領(lǐng)導小組進行周期評估，全面審查協(xié)議履行情況。

3.對于經(jīng)效益評價或周期評估結(jié)論達到或超過預期的項目，學校將給予大力支持，促進其良性發(fā)展；對未達到預期的項目，須采取有效措施進行推進，推進無果的項目應及時終止。

第十一條 獎懲辦法

1.表彰  學校每年召開校企合作工作會議，對當年的校企合作工作進行總結(jié)，對做出突出成績的部門和個人進行表彰。

2.責任追究  未經(jīng)批準擅自以學?；蚨墝W院名義與企業(yè)進行各類合作的，學校將實行追責制。對在校企合作工作中不按規(guī)辦事、工作推諉、不負責任者，學校將給予通報批評；對以權(quán)謀私、收受賄賂或給學校造成損失者，給予相應處分或移交有關(guān)部門處理。

第十二條 本辦法由社會合作處負責解釋。

第十三條 本辦法經(jīng)校長辦公會通過后自發(fā)布之日起試行。

附件：

1.《合肥經(jīng)濟學院校企合作協(xié)議書參考文本》

2.《合肥經(jīng)濟學院校企合作績效評估考核指標》

附件1   校企合作協(xié)議書（參考文本）

甲 方：合肥經(jīng)濟學院               乙 方：

地 址：合肥市新站區(qū)學府路1號　   地 址：

聯(lián)系方式：0551-64205818           聯(lián)系方式：

為充分發(fā)揮應用型高校為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才，為智慧校園建設(shè)、產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展、專業(yè)建設(shè)與實踐教學、學生實習實訓與就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、合作發(fā)展”的原則，經(jīng)友好協(xié)商，現(xiàn)就校企戰(zhàn)略合作事項協(xié)議如下：　　

一、合作目的

加強學校與企業(yè)的合作，實現(xiàn)校企共同成長、共同發(fā)展，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、經(jīng)濟社會發(fā)展共贏。探索學校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的新型合作模式，實現(xiàn)適應企業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、科研成果轉(zhuǎn)化等全方位一體化合作。

二、合作內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。　　

（一）互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作　　

1．甲方在乙方掛牌設(shè)立“合肥經(jīng)濟學院實習就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作?！　?/span>

2．作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。　　

3．作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內(nèi)的人才培訓服務(wù)?！　?/span>

4．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決?！　?/span>

（二）訂單培養(yǎng)、辦學合作

1．雙方共同合作，在相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。　　

2．為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務(wù)；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生快速適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。　　

3．甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、崗位實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學，提請乙方參與人才培養(yǎng)方案修訂與改進?！?/span>

4．甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。　　

5．乙方選派中高層領(lǐng)導、技術(shù)人員擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有?！　?/span>

（三）崗位實習、實訓基地建設(shè)合作　　

1．甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量、指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行崗位實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。　　

2．乙方作為甲方學生的崗位實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習（設(shè)計）等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。　　

3．甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學生崗位實習期間的切實可行的教學計劃，以保證期間工、學任務(wù)的順利完成。同時，雙方應加強對學生的崗前思想教育，企業(yè)導師、班主任老師共同做好崗位實習學生的各項工作?！　?/span>

4．乙方為甲方學生上崗實習提供相應的實習工作（上崗實習期限一般為6個月）。實習單位對實習學生發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權(quán)益?！　?/span>

5．學生根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應指派專門技術(shù)人員擔任實習企業(yè)導師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全?！　?/span>

6．因?qū)嵙晫W生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結(jié)束，乙方應向甲方提交學生實習期的證明和評價?！　?/span>

7．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關(guān)系?！　?/span>

（四）教育教學、產(chǎn)學研合作　　

1．甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的高管為合肥經(jīng)濟學院特聘（兼職）教授，進行企業(yè)文化與管理實務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學工作?！　?/span>

2．乙方聘請甲方高層（院領(lǐng)導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行互動交流。

3．結(jié)合學校學科專業(yè)合作進行寬領(lǐng)域、多層次的科技項目研發(fā)，如XXX等專業(yè)，互相研學，共同進步。

（五）XXX等應用項目合作(具體項目)

1.甲方根據(jù)乙方提供的信息內(nèi)容申報課題及爭取項目資金，與乙方開展產(chǎn)學研項目合作；甲方利用學校師資資源協(xié)助乙方申報項目，并根據(jù)項目調(diào)研、勘察等情況給予乙方人力資源支持。

2．………….

3．………….

X. ………….

三、合作方式

（一）對接機構(gòu)。雙方設(shè)立合作協(xié)調(diào)組，由合肥經(jīng)濟學院XXX(學院或部門)負責人和XXX（公司或企業(yè)）相關(guān)負責人任組長，負責協(xié)調(diào)雙方合作事宜，制定合作計劃，評估合作成果。由校企雙方安排指定的工作人員，負責執(zhí)行合作事項。

（二）協(xié)調(diào)機制。雙方定期組織各類交流活動，交流合作進展，研究解決雙方戰(zhàn)略合作和發(fā)展的有關(guān)問題，推動落實合作具體事宜。

（三）協(xié)議執(zhí)行。雙方共同加強校企之間的交流與合作，推動落實合作具體事宜；雙方同意以本框架協(xié)議為基礎(chǔ)，根據(jù)具體事項另行簽訂合作協(xié)議。

四、合作期限

本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為X年。協(xié)議到期后，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以續(xù)簽。

五、保密條款

（一）雙方在合作過程中，對涉及到的商業(yè)秘密、技術(shù)秘密等保密信息，應予以嚴格保密。

（二）未經(jīng)對方書面同意，任何一方不得向第三方泄露、使用或以其他方式侵犯對方的保密信息。

六、知識產(chǎn)權(quán)

（一）雙方在合作過程中產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)歸屬及利益分配，應根據(jù)具體項目協(xié)商確定。

（二）未經(jīng)對方書面同意，任何一方不得擅自使用、轉(zhuǎn)讓或以其他方式處置對方的知識產(chǎn)權(quán)。

七、爭議解決

本協(xié)議在履行過程中，如發(fā)生爭議，雙方應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

八、其他條款

（一）本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。

（二）本協(xié)議未盡事宜，可由雙方另行簽訂補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：（簽章）                 乙方：（簽章）

負責人(授權(quán)代表)：           負責人(授權(quán)代表)：            

日期：     年   月   日       日期：     年   月    日

附件2       校企合作績效評估考核指標