為改善鄉(xiāng)村兒童圖書匱乏、圖書質(zhì)量差等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)生與鄉(xiāng)村兒童之間的讀書互動(dòng)交流，商學(xué)院于11月30日下午4點(diǎn)在行政樓F202開展第二期大學(xué)生閱讀陪伴計(jì)劃培訓(xùn)，本次活動(dòng)特邀上海啟發(fā)青閱讀的劉師恩老師為同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，劉師恩老師為同學(xué)們制定并介紹計(jì)劃流程時(shí)間表，使同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的流程更加明確。在本次培訓(xùn)中，劉老師提出了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，比如在為孩子們點(diǎn)評(píng)時(shí)需要給予他們充分的肯定與鼓勵(lì)，使他們可以增加自信并逐漸愛(ài)上閱讀；在交流過(guò)程中，應(yīng)對(duì)孩子們產(chǎn)生共情，而不是同情，使孩子不享受“被依賴”、不陷入“被依賴”。
隨后，劉老師借助《昆蟲記》這本書進(jìn)一步講解如何實(shí)施教學(xué)，劉老師建議同學(xué)們可以使用圖畫的方式吸引孩子們的閱讀興趣，在加強(qiáng)情感聯(lián)系方面，也可以與孩子互換自畫像，使自己與書信對(duì)面的孩子增加親切感。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，眼神里滿是專注與熱忱，他們積極思索，踴躍表達(dá)自己的見(jiàn)解。
此次培訓(xùn)活動(dòng)的開展，不僅讓同學(xué)們更好地了解了閱讀陪伴活動(dòng)的內(nèi)容和流程，為幫助鄉(xiāng)村兒童閱讀工作的開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還為同學(xué)們參與志愿服務(wù)提供了平臺(tái)，推動(dòng)同學(xué)們積極投身公益事業(yè)志愿服務(wù)的時(shí)代洪流中，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（供稿：商學(xué)院學(xué)生會(huì) 秦海露 攝影：商學(xué)院學(xué)生會(huì)）