2025年4月17日中午，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在學(xué)院會(huì)議室召開2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)生座談會(huì)，副院長(zhǎng)張瓊，教學(xué)秘書劉肖利以及23、24級(jí)各專業(yè)班級(jí)學(xué)習(xí)委員共三十余人參加此次座談會(huì)。
座談會(huì)上，張瓊首先明確召開此次學(xué)生座談會(huì)的目的和意義。她指出，學(xué)院始終將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要工作來(lái)抓，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。此次座談會(huì)旨在廣泛聽取聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面的意見和建議，進(jìn)一步了解在校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和身心健康情況，及時(shí)有效地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)環(huán)境和提高管理水平。
座談會(huì)中，學(xué)生代表結(jié)合自身學(xué)習(xí)體驗(yàn)積極發(fā)言。在教學(xué)方面，學(xué)生對(duì)學(xué)院教師的敬業(yè)精神給予高度認(rèn)可，一致稱贊老師們上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課充分，授課內(nèi)容豐富詳實(shí)。但是部分專業(yè)理論課程難度設(shè)置與學(xué)生實(shí)際水平存在一定偏差，知識(shí)密度大、抽象概念多，基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)理解起來(lái)較為吃力，希望教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力，靈活調(diào)節(jié)課程難易程度，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，讓知識(shí)傳遞更加順暢高效。
通過競(jìng)賽能有效反哺課堂學(xué)習(xí)，拓寬設(shè)計(jì)思路，提升創(chuàng)新能力。但大一學(xué)生代表道出了他們的困擾：由于剛接觸專業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在面對(duì)競(jìng)賽復(fù)雜的命題與要求時(shí)，常常感到力不從心。因此，他們迫切希望授課教師能針對(duì)低年級(jí)學(xué)生開展更具針對(duì)性的賽前指導(dǎo)，從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、創(chuàng)意啟發(fā)，到競(jìng)賽流程解讀、作品打磨技巧等方面，進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)，幫助他們快速成長(zhǎng)，更好地在競(jìng)賽中嶄露頭角。
張瓊在會(huì)上認(rèn)真聽取了大家的發(fā)言，在與同學(xué)們的交流中，她強(qiáng)調(diào)，各位學(xué)生代表對(duì)學(xué)院工作提出意見和建議是為了學(xué)院更好的發(fā)展，對(duì)于同學(xué)們提出的合理意見和建議學(xué)院將根據(jù)相關(guān)情況給予及時(shí)解決。同時(shí)希望在今后學(xué)習(xí)和工作中，大家繼續(xù)共同努力，為學(xué)院專業(yè)建設(shè)做出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。（撰稿：劉肖利 初審：張瓊 終審：徐社永）