為使2024級(jí)專業(yè)新生更深入地了解環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理論知識(shí)和所學(xué)專業(yè)方向，理解其應(yīng)用領(lǐng)域和行業(yè)現(xiàn)狀等，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)開展了《專業(yè)導(dǎo)論》課程的講授。為滿懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬，走進(jìn)了專業(yè)導(dǎo)論課的課堂，開啟了空間美學(xué)與環(huán)境塑造的探索之旅。
校內(nèi)課堂上，徐社永副院長(zhǎng)詳細(xì)解讀培養(yǎng)方案，從軟件技能的精進(jìn)到設(shè)計(jì)理論的深耕，從手繪表現(xiàn)的夯實(shí)到實(shí)習(xí)實(shí)踐的打磨，為同學(xué)們勾勒出清晰成長(zhǎng)軌跡，還分享了歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生作品，讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)成就滿懷期待。郭巧愚副教授憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們撥開專業(yè)迷霧。從環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)獨(dú)特的課程設(shè)置、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)要求以及學(xué)生們?cè)诟黝愒O(shè)計(jì)競(jìng)賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，為同學(xué)們帶來(lái)精彩的講解，使同學(xué)們明確了大學(xué)四年該學(xué)什么、怎樣學(xué)以及如何能取得學(xué)習(xí)成果。魏靚副教授通過(guò)大量生動(dòng)案例，橫跨歷史長(zhǎng)河與全球地域，深入淺出地闡述了環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
校外課堂上，教研室主任吳姍姍副教授帶領(lǐng) 2024 級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)們走出校園，將課堂搬到了“安徽省博物館”。實(shí)地考察環(huán)節(jié)更是讓知識(shí) “落地生根”。師生一行走進(jìn)“徽州古建館”，青石板路、斑駁古墻、傳統(tǒng)民居，皆是歲月沉淀的教材。白墻黛瓦的建筑模型、精美絕倫的三雕展品、古色古香的徽州文書，瞬間吸引了同學(xué)們的目光。吳姍姍老師借此契機(jī)，開啟了一場(chǎng)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
此次環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)《專業(yè)導(dǎo)論》課程的精心講授，無(wú)論是校內(nèi)課堂的深度剖析，還是校外課堂的實(shí)地探尋，都為 2024 級(jí)新生點(diǎn)亮了專業(yè)學(xué)習(xí)的燈塔。同學(xué)們收獲的不僅是知識(shí)，更是對(duì)未來(lái)方向的篤定。相信他們將帶著這份熱情與啟迪，在環(huán)境設(shè)計(jì)的廣闊天地里，逐步成長(zhǎng)為能繪就美好生活藍(lán)圖的專業(yè)人才，開啟屬于自己的精彩篇章，為創(chuàng)造更美環(huán)境空間貢獻(xiàn)力量。（撰稿：郭巧愚 吳姍姍 審核：徐社永）