為全面推進(jìn)2025屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作的深入開展，切實(shí)提升畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)于近日組織開展了2025屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿審查工作。本次審查由專業(yè)教研室統(tǒng)一部署，全體教研室教師共同參與，采用線上線下相結(jié)合的方式，圍繞“強(qiáng)化過程指導(dǎo)、優(yōu)化設(shè)計(jì)思路、保障教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，全面開展畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的分組互審。
本次審查以學(xué)生小組為單位進(jìn)行匯報(bào)和互評，設(shè)計(jì)內(nèi)容涵蓋選題方向、研究背景、調(diào)研分析、設(shè)計(jì)構(gòu)思與初步方案等核心環(huán)節(jié)。每組學(xué)生圍繞個(gè)人項(xiàng)目進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化匯報(bào)，評審教師針對設(shè)計(jì)內(nèi)容的邏輯性、創(chuàng)新性、可實(shí)施性與視覺表達(dá)等方面進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評和建設(shè)性指導(dǎo)。教師之間也在審查過程中積極交流意見，形成了良好的教學(xué)研討氛圍。此次采用線上線下混合審查方式，有效保障了學(xué)生參與的廣泛性與工作推進(jìn)的連續(xù)性。線下集中審查與線上補(bǔ)充審查相結(jié)合，為師生提供了更為靈活高效的互動平臺，也進(jìn)一步提升了畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)管理的科學(xué)性與適應(yīng)性。
通過本次初稿審查，學(xué)生在項(xiàng)目構(gòu)思、方案完善和實(shí)踐路徑等方面得到了進(jìn)一步明晰與提升，教研室也同步掌握了各階段畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的整體進(jìn)度與質(zhì)量狀態(tài)。后續(xù)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)將持續(xù)強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同指導(dǎo)優(yōu)勢，穩(wěn)步推進(jìn)2025屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的高質(zhì)量完成。（撰稿：隋金池 審核：徐社永）