2月14日至4月17日，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教研室開展聽看課系列活動?；顒佑上抵魅卫钅饶葼款^策劃，以省級特色專業(yè)建設(shè)為依托，聯(lián)動教學(xué)骨干與青年教師，通過“骨干示范+跨課研討”雙軌模式，探索教學(xué)新范式。全體專業(yè)教師及教學(xué)管理人員沉浸式參與課堂觀摩，共同解碼設(shè)計教育的提質(zhì)密碼，為專業(yè)升級蓄能。
活動中，教師們深入課堂觀摩多門核心課程。周淑婷老師的《廣告策劃設(shè)計》課程以“品牌年輕化策略”為課題，引入真實市場案例，帶領(lǐng)學(xué)生從消費者洞察到創(chuàng)意提案全流程實戰(zhàn)。她通過“頭腦風(fēng)暴+分組競標(biāo)”模式，模擬廣告公司工作場景，學(xué)生團(tuán)隊需在限定時間內(nèi)完成策劃方案并路演答辯。周老師特別強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)思維與藝術(shù)表達(dá)的結(jié)合”，助力學(xué)生提升綜合設(shè)計能力。
徐雯瑤老師的《海報設(shè)計》課程以“以金犢獎海報比賽”為實踐項目，結(jié)合地域特色案例，生動解析視覺符號的創(chuàng)意表達(dá)與信息傳遞邏輯。課堂融入課程思政元素，通過紅色主題海報設(shè)計任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計的社會責(zé)任與價值觀導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生家國情懷。
許玉琳老師的《動漫角色設(shè)計》課程則充滿活力與趣味性。她以“國潮IP角色創(chuàng)作”為主線，通過拆解經(jīng)典動漫形象設(shè)計邏輯，結(jié)合數(shù)字化工具演示角色建模與動態(tài)表現(xiàn)技巧。課堂中，學(xué)生分組創(chuàng)作并展示作品，許老師以“角色性格+視覺張力”為評價維度，現(xiàn)場點評互動，課堂氛圍熱烈。
作為省級特色專業(yè)建設(shè)點，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)始終致力于教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式優(yōu)化。此次聽看課活動后，教研室組織專題研討會。教師們圍繞課堂設(shè)計、學(xué)生參與度、技術(shù)融合等維度展開討論，既肯定示范課堂的啟發(fā)性，也針對教學(xué)節(jié)奏把控、跨學(xué)科聯(lián)動等提出改進(jìn)建議。系主任李娜娜總結(jié)指出：“通過跨課程觀摩，我們更清晰地看到專業(yè)核心能力的培養(yǎng)鏈路。未來需進(jìn)一步強(qiáng)化‘以賽促學(xué)’‘產(chǎn)學(xué)結(jié)合’等實踐環(huán)節(jié)，推動專業(yè)建設(shè)與行業(yè)需求深度對接?！?/p>
此次活動為教師搭建了互學(xué)共進(jìn)的平臺，通過課堂示范與深度研討，有效促進(jìn)教學(xué)理念更新與教學(xué)方法優(yōu)化，為視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。（撰稿：許玉琳 初審：李娜娜 二審：張瓊 三審：徐社永）